3月4日，运动训练教研室以“科研能力提升”为主题，组织本学期首次教研活动，教研室全体专任教师参会。活动聚焦论文写作核心问题，通过专题分享、研讨交流与行动动员，为新学期教师科研能力发展锚定方向。

教研室主任艾冬生以《论文的本质与基本形式》为题开启首场分享。他提出，科研选题需立足学科前沿与实践需求，建议教师通过“问题提出-逻辑论证-结论提炼”的路径构建论文框架。针对文献阅读，他强调批判性思维与系统性归纳的重要性，并鼓励教师从模仿优质论文入手，逐步形成个人写作风格。艾冬生的分享深入浅出，为教师突破科研瓶颈提供了可操作性指导。

在交流环节，教师们围绕科研能力提升展开热烈讨论。闫子龙教授在会上发出行动倡议。他呼吁教师“多读多看，动笔为先”，定期阅读核心期刊文献并建立个人文献库，同时通过撰写小论文、课题申报书等方式积累经验。闫子龙提到：“科研能力提升没有捷径，唯有坚持动笔，才能实现从量变到质变的跨越。” 

本次会议为教师科研能力提升注入了新动力。艾冬生表示，本学期运动训练教研室将以科研能力提升为主线，通过“领读-试写-分析”三模块推进科研专项活动，通过系统性训练，助力教师夯实科研基础、力争实现教师核心期刊论文发表数量突破。运动训练教研室将以实际行动践行“科研强师”理念，为学校学科建设与学术影响力提升贡献力量。

热情分享与热烈交流