根据体育学院统一部署和运动训练专业建设需要，学院运动训练教研室于3月6日在101会议室进行了本学年第一次教研室集体学习活动，活动主要针对教学材料编写的规范和创新进行研讨，由运动训练教研室主任艾冬生副教授主持。

艾冬生首先针对本学期开学一周以来教学工作中遇到的问题进行了征询。郭尔玲老师提出在运动生理学理论教学的过程中面临着教学进度推进慢、学生教学资料准备不足和课堂纪律约束困难等问题，提出在改进自身教学同时与运动专项教师团队一道携手，一起鼓励学生注重理论知识的学习，希望学院加强对学生引导。孙健博老师提出随着夏季来临，沙排场地缺少遮阳设备，教学过程中学生中暑等风险较高，希望在夏季来临前能够补足遮阳设备。

随后，艾冬生针对教材材料编写工作，从目的、标准、模版和行动建议等方面进行了经验分享，教研室全体教师分为四个小组进行讨论和分享，大家针对教学内容的合理安排、教学形式的选择、教学态度的时代发展以及如何在实际教学中更好处理教学相长等多个方面的问题进行深入研讨，最终形成了以学生为中心编写教学材料的共识，倾听学生诉求，从学生感兴趣的内容出发，导入课堂，合理安排教学重难点，与学生平等相处，做好课堂分工，激发学生主观能动性，引导学生自主学习，掌握知识。

会后，全体教研室老师投票，一致同意在教学材料上报学校之前，由教研室先完成一轮形审，保证教学材料的质量。

本次研讨会，不仅是对现有教学材料的全面审视，更是对未来教学模式的深入思考。在快速发展的体育产业背景下，传统的教学方法已难以满足学生和市场的需求。因此，教研室鼓励教师着手更新教材内容，融入最新的体育科学研究成果，同时引入现代教育技术，以提高教学效果和学生学习体验，为培养出更多优秀的体育人才，为广商体育专业人才培养做出更大的贡献。

研讨现场