在4月3日举行的运动训练教研室活动中，特邀请体育学院郭荣教授进行主题分享，此次会议的核心在于探讨和分析运动训练专业的培养目标，深化运动训练专业的教学理念和策略，完善教学质量，以期更好地服务于学生的成长与发展。

会上，郭教授以其丰富的教育经验，对运动训练专业学生的培养目标进行了细致拆解，并针对学生的不同情况进行了全面分析，她强调了教师需明确教育方向，并针对学生个体差异实施适宜的教学策略。

在分享环节中，中青年教师们交流了自己的教学体会。其中，郭尔玲老师肯定了当前的班级划分，并分享了如何根据不同班级学生的特点调整教学方法。王茜老师提出了教学中不仅要教会学生自我训练，更要教会他们如何指导他人，以此提升学生的竞争力。

郭教授进一步分析了培养目标和学生情况。她提出，首先，明确培养目标，从学生未来的职业“出口”出发，反推培养过程中应重点关注的品质和能力；其次，重视 “育人”，因材施教，强化“三基本”，做到从“零”开始，包括学习方法、习惯的培养以及理论素养的提升；再次，作为新专业的教师，我们要积极融入学校发展，并重视首届学生培养，借助首届学生树立良好的学习风气和学院品牌，为后续学生创造优质的学习环境；最后，她强调了教学过程中安全始终是第一要务。

艾冬生主任在总结发言中表达了对郭教授分享内容的充分认同，特别是对于首届学生培养过程的重要性，以及建立良好学习体系的必要性。与会教师在听完郭教授的分享后，表示受益匪浅，并纷纷表示将更加努力地工作，加强横向沟通，帮助学生建立自己的学习体系，确保首届学生能够成为学院的骄傲和未来学弟学妹们的榜样。

通过这次会议，运动训练教研室的中青年教师不仅加深了对运动训练专业学生培养的理解，也学习到了实际可行的教学策略，更是增强了团队成员之间的共识和协作精神。未来，体育学院运动训练教研室将继续致力于优化教学方案，培养更多优秀的运动训练专业人才，为我国体育事业的发展贡献力量。

会议现场（一）

会议现场（二）