10月14日上午，运动训练教研室在求真楼六教201召开全体专任教师会议，会议由运动训练教研室主任艾冬生主持，围绕2025级入学后教学安排、教学方法创新及教学专题学习等内容展开深入研讨。

会议上，艾冬生针对2025级新生课程全面展开探讨，强调全体教师需高度重视学生的入学状态与学习基础，要求通过科学的学情分析，确保教学方法与内容与学生实际需求高度适配。对于正在进行的学生体质测试工作，再次强调要求必须凭有效身份证明进行测试。冯俣睿博士结合《体育概论》课程实践，分享了“姓名牌”互动教学法，通过增强学生课堂参与感，有效提升了学习氛围。

郭尔玲博士指出，该理念将教学焦点从“教师教”转向“学生学”，强调师生共同探究，激发学生主动性与创造力，回归教育本质。针对公共体育课学生基础差异大、专项训练课传统指令模式等问题，郭博士建议灵活调整教师角色——从知识传授者转变为学习引导者。

王进进老师系统解读《学情分析设计》章节，涵盖分析意义、误区、方法及工具应用，强调课前、课中、课后的全程跟踪。后续各研讨小组需通过线上会议深化学习，汇总实践问题，并于下次会议集中研讨。

本次会议通过经验分享与理论研讨，为提升教学质量提供了新思路。教研室将持续推进教学创新，助力学生全面发展。